Perriard, Angela (2022), Strategische Kompetenzentwicklung aus systemischer Perspektive : untersucht am Beispiel des Capstone Projekts im betriebswirtschaftlichen Bachelorstudium der Universität St.Gallen, Bachelorarbeit, Universität St. Gallen (HSG).
Es wurde ein neuer Ansatz zum Verständnis von Leistung und Kompetenz (Spickers, 2022) auf Basis der Theorie autopoietischer sozialer Systeme entwickelt. Es stellt sich die Frage, ob das gesellschaftliche Phänomen ‚Leistung‘ mit diesem Ansatz unter Zuhilfenahme realer Fälle qualitativ in schlüssiger Form beschreibbar ist. Um diese Frage zu beantworten, wurden Hypothesen aufgestellt, die Aufschluss über die Anwendbarkeit der einzelnen Teile des Leistungs-Konzepts geben sollen. Das Leistungs-Konzept wurde auf das Etablieren des Capstone-Projekts der Universität St. Gallen und dessen Erleben durch die Studierenden angewendet. Die Anwendung hat gezeigt, dass sich das gesellschaftliche Phänomen ‹Leistung› entlang einer differenzialistischen Theorie autpoietischer sozialer Systeme als ausdifferenziertes System anhand der empirisch gewonnenen Erkenntnisse bezüglich der Etablierung des Capstone-Projekts beschreiben lässt.